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                《囚綠記》教案(舊人教必修2)教案

                • 整理時間:2010-7-12 9:33:55
                • 運行平臺:Microsoft Word
                • 教案等級:
                • 教材版本:簡體中文
                • 教案類別:語文教案 - 高中語文教案
                • 授權方式:免費教案
                • 教案大。12.0 KB
                教案簡介

                《囚綠記》教案及教學后記(一課時)
                學習目標
                1.能通過圈點關鍵詞句概括行文脈絡。
                2.能揣摩抒寫綠的形象的句子,探究綠的內涵。
                3.能通過寫作背景和作者的情感態度,說出對本文主旨的理解。
                教學重點、難點:正確理解綠的內涵和寫作意圖。
                教學過程:
                一、激情導入
                作家巴金曾這樣評價他,說他有“優美的性格和黃金的心”,同他談話,“仿佛聽完一曲貝多芬的交響樂,因為,我是和一個崇高的靈魂接觸了”。這是多高的評價!這位作家是誰呢?他,就是我們今天要學習的《囚綠記》的作者——陸蠡。下面,就讓我們一起拜讀他的這篇代表作,去觸摸他那高尚的靈魂。
                二、讀“文”——整體感知,理清思路
                1.閱讀文題,質疑猜讀:初讀文題,你會生發哪些問題?你最想了解些什么?
                (“綠”具體指的是什么?為什么作者要囚“綠”?綠是怎樣被囚的?囚綠的結果怎樣?幫助學生刪減意義不大的問題,讓學生明確問題也有主次之分)
                2.帶著問題,快速閱讀課文(閱讀過程中注意圈點生字詞):作者敘述了一件怎樣的事情?請用一句話作簡要概括。
                (作者敘述自己在北京寓所將窗前的常春藤“囚禁”起來的事)
                 

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