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                《林教頭風雪山神廟》(新人教版必修5)教案

                • 整理時間:2010-7-12 9:27:44
                • 運行平臺:Microsoft Word
                • 教案等級:
                • 教材版本:簡體中文
                • 教案類別:語文教案 - 高中語文教案
                • 授權方式:免費教案
                • 教案大。15.0 KB
                教案簡介

                林教頭風雪山神廟
                施耐庵
                【教學目標】
                1.了解環境描寫的特點及作用,賞析課文中“風雪”的描寫。
                2.理解林沖性格的轉變是怎樣隨著情節的發展而完成的,學習在矛盾斗爭過程中刻畫人物。培養學生通過情節、環境、言行來分析人物性格特點的能力。
                3.了解封建社會“官逼民反,民不得不反”的事實及其必然性。
                4.注意分析景物描寫和細節描寫的作用。
                【課時安排】2課時
                【教學步驟】
                第一課時
                一、談話導入
                人物的性格是由多方面因素造成的,有先天遺傳的因素,也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活環境密切相關,“孟母三遷”的故事可以作為一個例證,我們今天要學習的《林教頭風雪山神廟》所在的《水滸傳》更是充分地表現了“官逼民反”的主題。
                二、介紹《水滸》及“林教頭風雪山神廟”的故事前因。
                  指定同學讀課文[預習提示],要求全班同學標出:“《水滸》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說,它藝術地概括了歷史上農民起義發生、發展直至失敗的過程。”“《林教頭風雪山神廟》是林沖由逆來順受、委曲求全,走向反抗道路的重要章節,也是封建社會官逼民反的最典型的例子,可以幫助我們認識封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性。”然后補充介紹如下:
                 《水滸》是一部描寫北宋末年農民起義的著名長篇古典小說。這部章回體小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎上,經過元末明初的施耐庵整理加工,進行再創作而完成的。北宋末年,封建統治者昏聵淫逸,外族入侵,加之連年自然災害,民不聊生,正如書中所寫的:“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。家夫心內如湯煮,公子王孫把扇搖!”(見《水滸》第十六回)于是大大小小的農民起義接連地爆發!端疂G》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農民起義軍誕生、發展、失敗的全部歷程;深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因;揭露了封建地主階級的黑暗統治,歌頌了農民階級的革命斗爭,塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。也可以說《水滸》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說。
                 

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