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                高中語文新人教版教案 必修一《聲聲慢》教案

                • 整理時間:2015-12-25 13:11:02
                • 運行平臺:Microsoft Word
                • 教案等級:
                • 教材版本:簡體中文
                • 教案類別:語文教案 - 高中語文教案
                • 授權方式:免費教案
                • 教案大。47.0 KB
                教案簡介

                高中語文新人教版教案 必修一《聲聲慢》  《聲聲慢》教案4
                教學重難點:
                1、深入研讀詩歌,抓住意境,體驗情感,滲透對學生詩歌誦讀的指導。
                2、了解詞人的人生際遇對其詞作風格的影響,體會其前后期作品的別樣愁情。
                3、讓學生由詞及人,突破文本的顯性層面,進入到詞人苦悶、復雜的精神世界。
                教學方式:誦讀品悟
                          情感體驗
                探究學習
                          對比閱讀教學
                教學課時:一課時
                一、導入
                (課前播放安雯演唱的《月滿西樓》MTV至上課,意在激發學生興趣,營造詩情畫意氣氛,讓生更易融入到詞的意境當中。)
                這么美的音樂把我們一起帶進了課堂,同學們知道這首歌曲的歌名是什么嗎?歌詞化用了哪位詞人的哪首詞?(學生:李清照的《一剪梅》),那咱們一起來背背這首詞。
                同學們初一的時侯就學過這首詞,誰能給大家當一回小老師,介紹一下李清照及她在《一剪梅》的情感內蘊,創作風格?(學生簡介)
                剛剛這位同學的講解仿佛又把我們帶回到了九百多年前北宋年間那個秋天的傍晚,荷花凋零,涼意微微。在這首詞中大家覺得李清照的情緒若要用一個字來概括的話,是何字?(生:愁),如果在這個“愁”前面加上定語的話,應該是怎樣一種愁?(生:相思之愁,蜜甜的愁,閑 愁),在李清照的前期代表作《一剪梅》中,作者表現出的是一種閑愁,閨愁。今天,就讓我們一起來破譯李清照的后期代表作《聲聲慢》中的無限愁情。
                (幻燈片:一般愁字別樣情,半世漂泊感生平
                 

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